Il Mulino, Bologna. I rinforzi possono essere di molti tipi: Il Rinforzo del comportamento, in sintesi, si può suddividere in due grosse macro categorie: positivo e negativo. New York, Appleton-Century-Crofts. Alcuni comportamenti messi in atto dalla cavia erano però rinforzati, il che rendeva più probabile la ripresentazione, in futuro, del comportamento stesso. appare a livello percettivo di insight (intuizione o illuminazione): i livelli precedenti, sensomotori, cui si riferisce l'osservazione comportamentale, non rientrano nel campo psichico, ma appartengono a quello fisiologico. come strumento proattivo per l’apprendimento. L’apprendimento secondo la Gestalt Skinner inventò il paradigma sperimentale del condizionamento operante, che poteva essere di due tipi: Lo strumento sperimentale usato in questo paradigma era la Skinner box: una gabbia in cui la cavia poteva esplorare liberamente l’ambiente e compiere comportamenti come pigiare una leva o premere un tasto. L’individuo in modo improvviso ha una sorta di illuminazione e collega gli elementi finora sparsi in una forma unitaria e innovativa, conferendo un nuovo significato. De Agostini Editore S.p.A. sede legale in via G. da Verrazano 15, 28100 Novara - Capitale sociale euro 50.000.000 i.v. Negli anni ’20, Wolfgang Kholer fornisce un interessante contributo al campo dell’ apprendimento, introducendo il concetto di apprendimento per insight. I grandi clinici italiani: ciclo di interviste sullo stato dell’arte della Psicoterapia italiana. L’Insight è una sorta di ristrutturazione improvvisa del campo cognitivo. Ivan Pavlov (1927) all’inizio dello scorso secolo osservò le abilità di alcuni cani di riuscire a creare un’associazione transitoria tra uno stimolo somministrato dallo sperimentatore e una risposta comportamentale messa in atto dall’animale. Apprendimento non associativo. In generale si può definire l’ apprendimento come una modificazione comportamentale che consegue a, o viene indotta da, un’interazione con l’ambiente ed è il risultato di esperienze che conducono allo stabilirsi di nuove configurazioni di risposta agli stimoli esterni. Albert Bandura, psicologo dello sviluppo, è famoso per la sua teoria dell'apprendimento sociale, secondo cui i bambini imparano in un ambiente sociale imitando il comportamento altrui, e per il concetto di autoefficacia, con cui ci si riferisce alla convinzione di poter avere successo o di fallire in una prestazione, Consiste in un'associazione tra uno stimolo neutro e uno condizionato, tanto da poter elicitare la risposta condizionata anche il solo stimolo neutro. Queste “Leggi di Organizzazione della Forma” stabiliscono che si costituiscono in unità gli elementi: più vicini tra loro, simili per qualche caratteristica, che seguono una stessa direzione e che consentono di creare delle forme chiuse e coerenti. © 2021 Copyright De Agostini Editore - I contenuti sono di proprietà di De Agostini Editore S.p.a., è vietata la riproduzione. Appunto di psicologia per le scuole superiori che descrive il concetto di apprendimento in ambito psicologico. L’ apprendimento, dunque, per Bandura si basa sull’imitazione, resa possibile grazie al rinforzo vicario, per cui le conseguenze relative al comportamento messo in atto dal modello, ricompense o punizioni, hanno i medesimi effetti sull’osservatore. Questo tipo di apprendimento si divide in abitudine e sensibilizzazione. La sfida della mente muticulturale. Lo scopo è dimostrare che la risposta emotiva non è così spaventosa come sembra, ma è possibile gestirla. D’altro canto le teorie cognitiviste non si limitano a considerare la modificazione del comportamento e il meccanismo associativo come condizione essenziale per l’ apprendimento. Tale tecnica prende il nome di desensibilizzazione. Il processo funziona delle leggi di strutturazione che sono innate e universali e permettono a tutti gli esseri umani di percepire le stesse unità. Una volta raggiunto il cibo, l’animale è comuqnue capace di ripetere l’operazione senza ripetere tutto il procedimento: si parla quindi di apprendimento per insight. APPRENDIMENTO 6 Apprendimento per “insight” “Insight” = intuizione Apprendimento che non avviene in modo casuale e alla cieca, ma è l’esito di un processo attivo e intelligente, che si manifesta nella capacità di collegare insieme in modo unitario elementi distribuiti nell’ambiente che fino ad allora erano considerati in modo isolato.
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